Propuesta de un m\uf3dulo instruccional en los temas cardiovasculares de la asignatura Farmacolog\ueda. Programa de Enfermer\ueda. Decanato de Medicina. Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado".

La presente investigaci\uf3n se realiz\uf3 con la finalidad de proponer un m\uf3dulo instruccional con temas del \ue1rea de Farmacolog\ueda Cardiovascular, para los estudiantes del programa de Enfermer\ueda del Decanato de Medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), por lo que se determin\uf3 la necesidad de materiales instruccionales por parte de los estudiantes y profesores de Farmacolog\ueda, Para ello se realiz\uf3 un estudio dentro de la modalidad de proyectos. La poblaci\uf3n estuvo conformada por 75 estudiantes de Enfermer\ueda del tercer semestre que cursaron la asignatura durante el II per\uedodo 2006, y 8 profesores de la Secci\uf3n de Farmacolog\ueda. En la determinaci\uf3n de la necesidad del m\uf3dulo instruccional se utiliz\uf3 un cuestionario conformado por dos partes: identificaci\uf3n e indicadores de necesidad. Obteni\ue9ndose los siguientes resultados: los estudiantes del III semestre de Enfermer\ueda consideraron necesario un material instruccional sobre temas cardiovasculares para Farmacolog\ueda, que sea accesible (93,33%), de calidad y ajustado a las exigencias de la asignatura (97,33%), que permita la administraci\uf3n del tiempo de estudio (88,00%) y que favorezca el aprendizaje (100%). De igual manera, en los docentes de la secci\uf3n de farmacolog\ueda los resultados fueron similares. Se puede concluir que los materiales instruccionales adaptados al programa de Farmacolog\ueda Cardiovascular es necesario, para permitir al estudiante de Enfermer\ueda la accesibilidad al conocimiento, el ahorro de tiempo y dinero, y de \ue9sta manera, mejorar el rendimiento acad\ue9mico cumpliendo con los objetivos del programa